PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LA ECOLOGÍA 2010
EL CUIDADO DEL COLEGIO Y MEDIO AMBIENTE: RESPONSABILIDAD DE TODOS
1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cómo lograr cambios en la actitud
de los estudiantes de la Institución
Educativa Técnica de Panqueba
frente a la ubicación y clasificación
de los residuos sólidos en los recipientes destinados para ello, la conservación de los recursos naturales, recuperación de fuentes hídricas y zonas de erosión?
2. DIAGNÓSTICO
La presentación de la planta fisica de primaria y secundaria no es la más adecuada debido a la cantidad de basuras que a diario se pueden observar en casi todos los espacios de ésta (salones, pasadizos, campos deportivos, prados, jardines y baños), aun se percibe bajo sentido de pertenencia y cultura ecológica, deterioro de fuentes hídricas por deforestación, contaminación por desechos, desperdicios de agua y energía eléctrica, procesos de erosión y estamos viviendo las consecuencias del calentamiento global.
La presentación física de la Institución Educativa Técnica de Panqueba en sus secciones
La principal causa de este problema es la falta de conciencia de la comunidad educativa sobre la contaminación y el mal manejo que estamos dando a los materiales de desecho, tala indiscriminada y mal uso de los recursos naturales, en especial el uso del agua. La mayoría del personal ha adquirido malos hábitos desde su niñez de tal manera que dejan los residuos en cualquier sitio donde ellos se encuentren, haciéndolo generalmente de manera inconsciente, demasiada utilización de bolsas y recipientes desechables y plásticos innecesarios.
3. OBJETIVO GENERAL
Lograr cambios en las actitudes de los miembros de la comunidad educativa que nos lleven a darle una buena presentación a la institución, al municipio y mejores condiciones del medio ambiente y la ecología del entorno.
3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ü Erradicar los malos hábitos de los miembros de la comunidad educativa sobre el manejo de los materiales de desecho.
ü Crear conciencia e incentivar valores ecológicos que nos lleven a mejorar y conservar el medio ambiente saludable.
ü Incentivar el sentido de pertenencia a la institución educativa, al municipio y al entorno.
ü Conformar un comité ecológico a nivel de Institución para que sus integrantes funcionen como guardianes ecológicos y adelanten acciones de motivación sobre la buena presentación de la institución.
4. DESARROLLO DEL PROYECTO
En la Institución Educativa Técnica de Panqueba, se ha venido desarrollando en forma transversal con las diferentes áreas académicas y ajustado a la problemática ambiental diagnosticada en el Plan de Desarrollo Municipal”Gobierno con Participación y Justicia Social 2008 – 2011” y POT municipal.
En el transcurso del año en el desarrollo de las diferentes actividades de este proyecto se han alcanzado algunos cambios de actitud en la comunidad educativa para tener un ambiente educativo más agradable en las aulas de clase, campos deportivos, pasillos, talleres, aulas especializadas y zonas verdes; en reunión de padres se ha motivado a toda la comunidad a desarrollar su sentido de pertenencia a este centro educativo y al municipio, fomentando la conciencia y cultura ecológica.
Se conformo el comité ecológico Institución para que sus integrantes funcionen como guardianes ecológicos y adelanten acciones de motivación sobre la buena presentación de la institución. A través de ellos se ha promovido la ubicación, clasificación y manejo de los materiales de desecho dentro de la institución y los hogares del municipio, la elaboración de frases reflexivas en los muros de los salones y campañas que conlleven a la disminución de los efectos del calentamiento global tales como NO al uso de plásticos y aerosoles, uso racional de la energía eléctrica, del agua y de todos los recursos naturales no renovables. En el segundo periodo académico cada grado adopto una planta ornamental, grande, que ubico dentro de la institución y la cuidado durante todo el año, se celebro el día de la tierra, elaborando tapices con materiales reutilizables y con mensajes ecológicos, se repartió un folleto bilingüe a la comunidad educativa, con información ecológica, el cual fue elaborado por los estudiantes de grado once.
